doa sang pecinta allah
Ketika wajahmu penat memikirkan dunia, berwudhulah Ketika tanganmu letih menggapai cita-cita, bertakbirlah Ketika pundakmu tak kuat memikul beban bersujudlah Ikhlaskan dan serahkan semua pada Allah Mendekatlah kepada-Nya dan tunduklah di saat yang lain angkuh Agar engkau teguh di saat yang lain runtuh Dan tegar di saat yang lain terlempar Dewi Kumala Sari Mahasiswi Psikologi Universitas Indonesia Angkatan 2005
jean piaget
<!– @page { size: 8.5in 11in; margin: 0.79in } P { margin-bottom: 0.08in } –>
Catatan tambahan dari dosen
Mata Ajaran Psikologi Kognitif
Cut Hani Bustanova
07 06 280 611
Jean Piaget
☻ Saat usia 21 tahun menjadi Ahli Moluska
☻ Karena pada awalnya beliau mengamati anaknya sendiri sebagai bahan obervasi , teori beliau sempat ditolak.
☻ Dalam waktu enam tahun dia mengamati perkembangan pikiran dan bahasa → ada lima buku pegangan utama → aslinya buku2 tersebut berbahasa Perancis.
☻Piaget: 1) bagaimana kita dapat mengetahui sesuatu?
2) bisakah kita mengetahui sesuatu begitu saja?
3) apakah ada manusia yang membawa ide ataukah semua pengetahuan harus
diperoleh?
Cara: by studying developmental changes in the process (proses mentahui no. 1) and in the organization of knowledge (memahami sesuatu no.2).
☻ Pengetahuan = proses BUKAN keadaan yang menetap. Jadi pengetahuan dinamis.
☻ Semakin aktif, pemahaman qt smakin besar
☻ Piaget → Strukturalism →coz dia mencoba memahami struktur pikiran
☻ Knowledge → construct → understand
(know) (meaning/pemahaman) (paham)
☻ Piaget melakukan pengamatan dalam suatu proses.
☻ Kognisi manusia memilih dan menginterpretasi info di lingkungan. Dan mereka tidak dicekoki secara pasif untuk membangun gudang pengetahuan.
☻Sistem kognitif → cara berpikir yang ada di otak → aspek organnya → anak bisa melihat dunia dengan cara berbeda → knower berubah →pengetahuan berubah.
☻ Stages of cognitif development:
-
Sensorimotor (birth to 2 years)
-
ada enam substages
-
First reflexes, reflexes of sucking. Reflexes bayi develop → skema
-
Anak bisa melihat hub. Antara dirinya dengan dunia luar
-
Pengetahuan disimpan di otak → sebagai skema
-
Pre-Operational Thought (2 to 6/7 years)
-
Waktu baru lahir, manusia merasa menyatu dengan alam
-
Hanya bisa melihat dr sudut pandang sendiri
- Concrete Operation 96/7 to 11/12 years)
1) Pengetahuan/problem disolve berdasarkan pengalaman yang dialami.
2) Banyak orang Indonesia yang HANYA sampai pada btahap ini.
3) Piaget TIDAK PERNAH menjamin semua orang bisa sampai pada tahap formal operation.
- Formal Operation (11/12 to adult)
☻ Usia pada setiap tahapan tidak mengikat perkembangan anak. Piaget mengakui environment mempengaruhi lama tahapan perkembangan.
Pola asuh
☻ Indonesia BERBEDA → anak Indonesia diduga dev.’a lebih LAMBAT
gizi
☻ Perkembangan dari satu tahap ke tahap lain ditentukan oleh kognitif proses yaitu:
-
Asimilasi
-
Akomodasi kualitatif
-
No. 1 dan 2 → mekanisme u/ tjadi pkmbgan → perubahan skema
kuantitatif
Catatan tambahan dari dosen Mata Ajaran Psikologi Kognitif
Catatan tambahan dari dosen
Mata Ajaran Psikologi Kognitif
Theory of Mind
☻ Untuk dapat memahami sesuatu → orang harus mengkonstruk pengetahuan → dosen membantu mengkonstruk suatu materi pelajaran melalui mengajar dengan suasana yang tenang, jelas, dan menarik.
☻ Ada tiga pendekatan utama dalam ilmu psikologi:
psikoanalisis
behaviorisme, stimulus → respon
kognisi, stimulus → proses → respon. (orang) → olah → respon
☻ Berpikir dipengaruhi oleh : keyakinan (kepercayaan), keraguan, wonder, imajinasi, dan pretend
☻Dua model hubungan pikiran (mind) dengan otak (brain)
1.Mind as Container (Pikiran sebagai tempat penyimpanan)
2.Sociocultural Theory/Situativity Theory
Semakin full participate seseorang, semakin baik belajarnya.
Lingkungan → → interaksi → tahu
Lingkungan → → manusia tahu
Learning harus ada proses interaksi. Interaksi = belajar
